{"id":5274,"date":"2022-07-18T19:03:27","date_gmt":"2022-07-18T19:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/tech-clones-v2-osslt.lswp.vretta.com\/?post_type=ht_kb&p=5274"},"modified":"2025-02-13T15:04:37","modified_gmt":"2025-02-13T15:04:37","slug":"processus-de-preparation-technologique","status":"publish","type":"ht_kb","link":"https:\/\/eqaokb-pj.lswp.vretta.com\/fr\/knowledge-base\/processus-de-preparation-technologique\/","title":{"rendered":"Processus de pr\u00e9paration technologique et de r\u00e9seau"},"content":{"rendered":"\r\n

Les professionnel(le)s des technologies de l\u2019information (TI) des conseils scolaires auront un compte dans la plateforme de test en ligne de l\u2019OQRE. Ce compte donnera acc\u00e8s aux guides de pr\u00e9paration technologique, ainsi qu\u2019\u00e0 des informations s\u00e9curis\u00e9es, telles que les fichiers de configuration SEB\/Kiosk<\/strong>\u00a0<\/strong>et les mots de passe pour les \u00e9coles qui les utilisent. Si vous n\u2019avez pas acc\u00e8s au compte de professionnel(le) des TI de votre conseil scolaire et que vous \u00eates, ou devriez \u00eatre, l\u2019un(e) des deux professionnel(le)s des TI assign\u00e9(e)s au conseil scolaire par l\u2019OQRE, veuillez envoyer un courriel \u00e0 l\u2019OQRE \u00e0 i<\/span><\/a><\/strong>nfo@eqao.com<\/span><\/strong><\/a>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le compte de professionnel(le) des TI du conseil scolaire contient une Liste de contr\u00f4le<\/strong> sur l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration du r\u00e9seau<\/strong> avec des t\u00e2ches pr\u00e9cises de configuration du r\u00e9seau, de la bande passante et des appareils\u00a0qui doivent \u00eatre effectu\u00e9es pour que les \u00e9coles du conseil scolaire puissent administrer le test.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Avant que la direction d\u2019\u00e9cole et le personnel enseignant puissent commencer \u00e0 administrer le test, les directions d\u2019\u00e9cole doivent cocher la Liste de contr\u00f4le pour l\u2019administration du test<\/strong>. Cette liste permet de s\u2019assurer que toutes les \u00e9coles remplissent les conditions technologiques requises pour administrer le test.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

En plus de donner acc\u00e8s \u00e0 la Liste de contr\u00f4le sur l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration du r\u00e9seau<\/strong>, les comptes des professionnel(le)s des TI leur permettent de surveiller les s\u00e9ances de test pr\u00e9vues et en cours dans les \u00e9coles de leur conseil. Les professionnel(le)s des TI des conseils scolaires peuvent voir les tests planifi\u00e9s, la date et l\u2019heure pr\u00e9vues, le membre du personnel enseignant ou du personnel de surveillance qui y est associ\u00e9, ainsi que le statut de chaque s\u00e9ance de test.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Les directions d\u2019\u00e9cole doivent consulter les professionnel(e)s des TI d\u00e9sign\u00e9(e)s par le conseil scolaire pour confirmer les d\u00e9tails concernant les exigences technologiques. Les directions d\u2019\u00e9cole doivent remplir toutes les conditions \u00e9num\u00e9r\u00e9es dans la Liste de contr\u00f4le<\/strong> pour l\u2019administration du test<\/strong> ci-dessous avant la p\u00e9riode d\u2019administration du test :<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Avant la p\u00e9riode d\u2019administration des tests<\/strong>\u00a0<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\u00a0<\/td>\r\nRendez-vous sur www.oqre.on.ca<\/u><\/strong><\/a> pour consulter et partager les ressources de formation suivantes destin\u00e9es aux directions d\u2019\u00e9cole et au personnel enseignant :\r\n
    \r\n
  • Documents-cadres<\/li>\r\n
  • Exemples de test<\/li>\r\n
  • Guides d\u2019utilisation<\/li>\r\n
  • Webinaires de formation en direct<\/li>\r\n
  • Modules d\u2019apprentissage \u00e0 rythme libre<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/td>\r\n
\r\n

Primaire<\/u><\/strong> <\/a><\/p>\r\n

Moyen<\/u><\/strong><\/a><\/p>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n

\u00a0<\/td>\r\nL\u2019\u00e9cole ou le conseil scolaire a ajout\u00e9 \u00ab no-reply@eqao.vretta.com<\/u><\/strong><\/a>\u202f\u00bb \u00e0 sa liste d\u2019exp\u00e9diteurs autoris\u00e9s (peut \u00eatre n\u00e9cessaire pour la cr\u00e9ation des comptes du personnel enseignant).<\/td>\r\n\u00a0<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nToutes les classes participant aux tests figurent dans le syst\u00e8me de test en ligne.<\/td>\r\nG\u00e9rer les classes<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nTous les membres du personnel enseignant ont re\u00e7u une invitation du syst\u00e8me de test en ligne et ont activ\u00e9 leur compte.<\/td>\r\nRevoir les comptes du personnel enseignant <\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nTous les \u00e9l\u00e8ves qui participent sont affich\u00e9s dans la liste.<\/td>\r\nRevoir la liste des \u00e9l\u00e8ves<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nLes besoins d\u2019adaptation de chaque \u00e9l\u00e8ve sont indiqu\u00e9s dans le syst\u00e8me de test en ligne. Identifiez les \u00e9l\u00e8ves qui b\u00e9n\u00e9ficieront de la version en braille ou de la version alternative des tests. La version alternative est con\u00e7ue pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne sont pas en mesure de faire les tests en ligne. Indiquez si ces \u00e9l\u00e8ves ont besoin d\u2019une version audio MP3 (avec ou sans descriptions audio compl\u00e8tes des graphiques math\u00e9matiques).<\/td>\r\nRevoir les adaptations des \u00e9l\u00e8ves<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\n\r\n

Tous les appareils ont \u00e9t\u00e9 configur\u00e9s pour ex\u00e9cuter les tests, avec l\u2019acc\u00e8s direct appropri\u00e9 ou avec un logiciel de verrouillage du navigateur s\u2019il est install\u00e9 (le cas \u00e9ch\u00e9ant et avec le soutien d\u2019un professionnel des TI).<\/p>\r\n

Acc\u00e8s direct<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves pourront acc\u00e9der directement aux tests en se connectant \u00e0 partir de la page de connexion de l\u2019OQRE. Les \u00e9l\u00e8ves auront acc\u00e8s aux tests \u00e0 partir de la page de connexion de l\u2019OQRE. Si l\u2019\u00e9l\u00e8ve quitte l\u2019\u00e9cran du test ou r\u00e9duit une page pendant le test, le syst\u00e8me en avertira l\u2019enseignante ou l\u2019enseignant qui pourra choisir de mettre l\u2019\u00e9l\u00e8ve en pause ou de permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de poursuivre le test s\u2019il y a une raison l\u00e9gitime pour son action. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent acc\u00e9der aux tests de cette fa\u00e7on s\u2019ils utilisent les appareils suivants : Appareils compatibles : Appareils Windows, Mac, Chromebook, tablettes Android et iPad (Remarque\u202f: l\u2019utilisation d\u2019un iPad emp\u00eachera le navigateur de s\u2019ouvrir en mode plein \u00e9cran). Navigateurs compatibles\u202f:
Chrome, Firefox, Edge ou Safari<\/p>\r\n

Processus de connexion\u202f:<\/p>\r\n

    \r\n
  1. Lancez le navigateur et ouvrez le site Web de l\u2019OQRE\u202f: www.oqre.on.ca<\/u><\/strong><\/a><\/li>\r\n
  2. S\u00e9lectionnez connexion<\/strong> dans le coin sup\u00e9rieur droit de la page.<\/li>\r\n
  3. \u00c0 partir de la page de connexion, cliquez sur\u202fconnexion\u202fdans la section \u00c9l\u00e8ves<\/strong> : https:\/\/eqao.vretta.com\/#\/fr\/login-student<\/a><\/li>\r\n
  4. Saisissez le code d\u2019acc\u00e8s fourni par votre enseignante ou enseignant et votre NISO, puis cliquez sur Se connecter<\/strong>.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n

    Acc\u00e8s alternatif s\u00e9curis\u00e9 <\/strong> Si votre \u00e9cole choisit une option de verrouillage avanc\u00e9, le logiciel Safe Exam Browser (SEB) ou l\u2019application Kiosk peuvent \u00eatre utilis\u00e9s. Secure Exam Browser Si vous utilisez des appareils Windows, Mac ou iPad\u202f: Le logiciel SEB doit \u00eatre install\u00e9 sur ces appareils.<\/p>\r\n

    Remarque\u202f: Il est recommand\u00e9 d’utiliser la derni\u00e8re version de SEB. La version pr\u00e9c\u00e9dente de SEB doit \u00eatre d\u00e9sinstall\u00e9e de tous les appareils. Utilisez les liens SEB \u00e0 droite pour t\u00e9l\u00e9charger la derni\u00e8re version.<\/strong><\/p>\r\n

    Le professionnel des TI du conseil scolaire ou de l\u2019\u00e9cole doit t\u00e9l\u00e9charger le fichier de configuration du SEB. Cet acc\u00e8s alternatif s\u00e9curis\u00e9 sera mis en place pour aider certains \u00e9l\u00e8ves qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une adaptation. Application Kiosk Si vous utilisez des Chromebook ou des appareils Android\u202f: L\u2019application Kiosk doit \u00eatre install\u00e9e sur ces appareils. Les enseignantes et enseignants peuvent l\u2019activer avant les tests. Cet acc\u00e8s alternatif s\u00e9curis\u00e9 sera mis en place pour aider certains \u00e9l\u00e8ves qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une adaptation. Un professionnel des TI de votre conseil scolaire ou de votre \u00e9cole devrait s\u2019occuper de l\u2019installation et de la validation du logiciel SEB ou de l\u2019application Kiosk sur les appareils utilis\u00e9s pour faire les tests.<\/p>\r\n

    Le personnel enseignant devra entrer le mot de passe SEB ou Kiosk\u202f<\/strong> \u00e0 quatre chiffres sur chaque appareil afin de connecter l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 une s\u00e9ance de test. Ce mot de passe se trouve dans votre liste de contr\u00f4le. Fournissez-le \u00e0 tous les membres du personnel enseignant.<\/p>\r\n

    Remarque\u202f: Si la case de technologie d\u2019assistance est coch\u00e9e dans la section Adaptations de la page d\u2019informations sur l\u2019\u00e9l\u00e8ve et que l\u2019\u00e9l\u00e8ve a besoin d\u2019un logiciel particulier qui n\u2019est pas compatible avec le logiciel SEB ou l\u2019application Kiosk, l\u2019\u00e9l\u00e8ve pourra acc\u00e9der directement aux tests en se connectant \u00e0 la page de connexion de l\u2019OQRE.<\/p>\r\n<\/td>\r\n

Lien direct vers le test<\/u><\/strong> T\u00e9l\u00e9charger le logiciel SEB pour Windows <\/u><\/strong> T\u00e9l\u00e9charger le logiciel SEB pour Mac et iPad <\/u><\/strong> T\u00e9l\u00e9charger le fichier de configuration de SEB Acc\u00e9der au mot de passe de SEB Lien vers l’extension Kiosk<\/u><\/strong> T\u00e9l\u00e9charger le fichier relatif \u00e0 la politique de Kiosk Acc\u00e9der au mot de passe de Kiosk Lien direct vers le test (pour les \u00e9l\u00e8ves utilisant des technologies d’assistance uniquement) <\/u><\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nAssurez-vous que l\u2019\u00e9cole a acc\u00e8s \u00e0 un num\u00e9riseur (par exemple, un photocopieur) pour num\u00e9riser les feuilles-r\u00e9ponses au format PDF afin de les t\u00e9l\u00e9verser dans le syst\u00e8me de test en ligne.<\/td>\r\n\u00a0<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Avant d’administrer les tests<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\u00a0<\/td>\r\nD\u00e9terminez \u00e0 quel moment les classes de votre \u00e9cole feront les tests, et programmez les s\u00e9ances de test, y compris la s\u00e9ance d\u2019introduction. Cette \u00e9tape peut \u00e9galement \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e ou modifi\u00e9e par l\u2019enseignante ou l\u2019enseignant.<\/td>\r\nPlanifier les s\u00e9ances de test<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nLes feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es\u202fne seront pas<\/strong> n\u00e9cessaires pour\u202fl\u2019exemple de test<\/strong>, puisque vous n\u2019aurez pas \u00e0 num\u00e9riser ni \u00e0 t\u00e9l\u00e9verser les r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite. Les \u00e9l\u00e8ves pourront \u00e9crire \u00e0 la main sur du papier ordinaire leurs r\u00e9ponses aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite de la composante Fran\u00e7ais de l\u2019exemple de test.
S\u00e9ance d\u2019introduction<\/strong>\u202f:\u202fIl est important de donner \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves l\u2019occasion d\u2019acc\u00e9der \u00e0 l\u2019exploration des outils et \u00e0 l\u2019exemple de test afin de se familiariser avec la plateforme de test, y compris les types de questions et d\u2019outils, avant d\u2019administrer les s\u00e9ances et les \u00e9tapes de test. L\u2019exemple de test est compos\u00e9 de deux s\u00e9ances pour la composante Fran\u00e7ais et de deux \u00e9tapes pour la composante Math\u00e9matiques. Ces s\u00e9ances et \u00e9tapes peuvent s\u2019effectuer sur quatre jours diff\u00e9rents. La possibilit\u00e9 de faire les tests sur diff\u00e9rents jours permettra \u00e9galement de confirmer si les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondront aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite de la composante Fran\u00e7ais en ligne ou sur une feuille-r\u00e9ponses imprim\u00e9e.<\/td>\r\n		Planifier l\u2019exemple de test<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\n\r\n

Assurez-vous d\u2019\u00eatre en mesure d\u2019imprimer des feuilles-r\u00e9ponses pour les \u00e9l\u00e8ves qui devront \u00e9crire \u00e0 la main leurs r\u00e9ponses aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite de la composante Fran\u00e7ais. Les \u00e9l\u00e8ves de 3e ann\u00e9e utiliseront par d\u00e9faut des feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es. Il sera possible d\u2019imprimer les feuilles-r\u00e9ponses \u00e0 partir de la page du personnel enseignant ou en cliquant sur le lien \u00ab\u202fImprimer les feuilles-r\u00e9ponses pour les questions \u00e0 r\u00e9ponse construite\u202f\u00bb \u00e0 droite. Aucune feuille-r\u00e9ponses ne sera imprim\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves identifi\u00e9s dans le syst\u00e8me de test en ligne comme devant faire les tests en ligne.<\/p>\r\n


Remarque\u202f<\/strong>: L\u2019enseignante ou l\u2019enseignant\u202fdoit<\/strong>\u202findiquer dans le syst\u00e8me de test en ligne si\u202fchaque \u00e9l\u00e8ve<\/strong>\u202fde la classe r\u00e9pond aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite en ligne ou sur papier. Le personnel enseignant ou la direction de l\u2019\u00e9cole peut imprimer les feuilles-r\u00e9ponses pour ces \u00e9l\u00e8ves une fois que les s\u00e9lections ont \u00e9t\u00e9 faites dans le syst\u00e8me de test en ligne. Les \u00e9l\u00e8ves ayant recours \u00e0 une version en braille ou \u00e0 une version alternative imprimable des tests doivent tout de m\u00eame utiliser les feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es qui sont attribu\u00e9es par \u00e9l\u00e8ve pour r\u00e9pondre aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite; ces \u00e9l\u00e8ves peuvent demander que leurs r\u00e9ponses soient transcrites sur la feuille-r\u00e9ponses imprim\u00e9e ou dans la version en ligne des tests. L\u2019enseignante ou l\u2019enseignant doit transcrire les r\u00e9ponses de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 toutes les autres questions dans la plateforme de test en ligne \u00e0 l\u2019aide des identifiants de connexion de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Tout le mat\u00e9riel de test, y compris les feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es et les versions en braille des tests, doit \u00eatre conserv\u00e9 en lieu s\u00fbr et confidentiel \u00e0 tout moment avant, pendant et apr\u00e8s les tests.<\/p>\r\n<\/td>\r\n

Imprimer les feuilles-r\u00e9ponses pour les questions \u00e0 r\u00e9ponse construite<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Apr\u00e8s avoir administr\u00e9 les tests<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\u00a0<\/td>\r\nNum\u00e9risez les feuilles-r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves ayant fourni des r\u00e9ponses manuscrites aux questions \u00e0 r\u00e9ponse construite de la composante Fran\u00e7ais. Sauvegardez les num\u00e9risations dans un emplacement s\u00e9curis\u00e9 du r\u00e9seau scolaire ou sur une cl\u00e9 USB. T\u00e9l\u00e9versez le fichier PDF en cliquant sur le bouton Imprimer les feuilles-r\u00e9ponses qui se trouve au-dessus du tableau de surveillance. Remarque\u202f:\u202fNe t\u00e9l\u00e9versez pas<\/strong>\u202fles r\u00e9ponses de l\u2019exemple de test.<\/td>\r\nNum\u00e9riser les feuilles-r\u00e9ponses au test<\/u><\/strong><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nPassez en revue toutes les images des feuilles-r\u00e9ponses t\u00e9l\u00e9vers\u00e9es et confirmez qu\u2019elles ont toutes \u00e9t\u00e9 correctement t\u00e9l\u00e9vers\u00e9es et sont lisibles. Cliquez sur le bouton\u202fSoumettre les r\u00e9ponses d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 l’OQRE<\/strong> qui se trouve sur la page de test. Consultez le guide d\u2019utilisation pour plus d\u2019informations. Conservez les feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es avec les r\u00e9ponses manuscrites en lieu s\u00fbr jusqu\u2019\u00e0 ce que les rapports individuels des \u00e9l\u00e8ves (RI\u00c9) soient produits; d\u00e9chiquetez ensuite les feuilles-r\u00e9ponses imprim\u00e9es.<\/td>\r\n\u00a0<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nValidez toutes les informations sur les \u00e9l\u00e8ves avant la fin de la p\u00e9riode d\u2019administration des tests. Assurez-vous que toutes les informations sur les \u00e9l\u00e8ves sont exactes aux fins de la communication des r\u00e9sultats. Cliquez sur\u202fConfirmer que toutes les donn\u00e9es sur les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 valid\u00e9es<\/strong>. Consultez le guide d\u2019utilisation pour plus d\u2019informations.<\/td>\r\nValider les feuilles-r\u00e9ponses au test<\/u><\/b><\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\u00a0<\/td>\r\nAcc\u00e9dez aux rapports individuels des \u00e9l\u00e8ves une fois que l\u2019OQRE les rendra disponibles. Remarque\u202f: Vous ne pourrez pas acc\u00e9der aux RI\u00c9 tant que vous n\u2019aurez pas valid\u00e9 toutes les donn\u00e9es sur vos \u00e9l\u00e8ves. Apr\u00e8s avoir consult\u00e9 les rapports des \u00e9l\u00e8ves, supprimez toutes les num\u00e9risations des feuilles-r\u00e9ponses et d\u00e9chiquetez toutes les copies papier.<\/td>\r\nImprimer les rapports individuels des \u00e9l\u00e8ves (le lien sera accessible une fois les r\u00e9sultats publi\u00e9s)<\/u><\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/figure>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette section comprend des instructions sur la fa\u00e7on de travailler avec les membres de l’administration de l’\u00e9cole afin de s’assurer que l’\u00e9cole est pr\u00eate \u00e0 administrer le test.<\/p>\n","protected":false},"author":17,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"ht-kb-category":[548],"ht-kb-tag":[],"class_list":["post-5274","ht_kb","type-ht_kb","status-publish","format-standard","hentry","ht_kb_category-professionnels-des-ti-pour-les-ecoles-publiques"],"yoast_head":"\nProcessus de pr\u00e9paration technologique et de r\u00e9seau - Guide d\u2019utilisation pour l\u2019administration des tests en lecture, \u00e9criture et math\u00e9matiques, cycles primaire et moyen 2025-2026<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eqaokb-pj.lswp.vretta.com\/knowledge-base\/technical-readiness-process-3\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Processus de pr\u00e9paration technologique et de r\u00e9seau - 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